"Ohne Musik wäre das Leben ein Irrtum"
Friedrich Nietzsche
"Ohne Musik wäre das Leben ein Irrtum"
Friedrich Nietzsche
Musik mit den eigenen Händen gestalten ist eine Faszination, die mich seit meiner Kindheit nicht mehr losgelassen hat. Lassen Sie sich mitnehmen in ihre ganz persönliche Tastenwelt und die Faszination der Musik erleben.
Klavierspielen ist eine Tätigkeit, die den Menschen mit allen Sinnen beansprucht. Es fördert die musikalischen Fähigkeiten ebenso wie es hilft strukturelle Prozesse unseres Gehirns zu optimieren.
Und Klavierspielen macht auch noch Spaß!
Ich biete Ihnen professionellen Klavierunterricht individuell auf Ihre Bedürfnisse und Voraussetzungen abgestimmt.
Vereinbaren Sie unverbindlich eine Probestunde, damit wir uns persönlich kennenlernen können.
Ihre Claudia Nyč
P.S.: Falls Sie sich fragen, ob NYC etwas mit der Stadt in Nordamerika zu tun hat, der Name wird "Nietsch" ausgesprochen.
Jeder Klavierunterricht ist individuell. Je nach Alter und Vorkenntnissen, Vorlieben und vielem mehr.
Jugendliche haben ihre eigenen Vorstellungen, am Klavier können sie ihren persönlichen Vorstellungen Raum geben und dabei Neues erfahren.
Kinder sind spontan und neugierig. Mit Feuereifer begeistern sie sich für Neues.
Klavierspielen ist ein lang gehegter Wunsch von Ihnen? Sie sind Anfänger oder Wiedereinsteiger? Sie haben sich selbst einiges beigebracht?
Brauche ich bereits zu Beginn des Klavierunterrichtes ein eigenes Klavier?
Diese Frage kann ich nur mit einem eindeutigen 'JA' beantworten.
Einer der wichtigsten Erfolgsfaktoren, um Klavier spielen zu lernen, ist ein eigenes Instrument, das man jederzeit spielen kann, wenn Lust und Zeit ist.
Oft werde ich gefragt, ob ein 'richtiges' Klavier oder ein Digital-Piano das Instrument der Wahl sein sollte.
Wann immer möglich, ziehe ich ein akustisches Instrument jedem Digital-Piano bedenkenlos vor. Auch wenn die heutigen elektronischen Tasteninstrumente auf einem sehr hohen Stand der Technik sind und durchaus wertvolle Dienste leisten, können sie bisher nicht den lebendigen, anpassungsfähigen Klang erzeugen, den wir Musiker über alles schätzen.
Trotz einiger Einschränkungen hinsichtlich Klanggestaltung und der damit verbundenen Entwicklung von Spieltechnik und Klangvorstellung, ist ein gutes Digital-Piano besser als gar kein eigenes Instrument.
Sollte der Klavierunterricht jede Woche stattfinden?
Unterricht ist immer dann zielführend, wenn er regelmäßig stattfindet.
Einfach gesagt: Je jünger ein Klavierschüler ist, desto kürzer sollte die Zeit zwischen zwei Unterrichtsstunden sein.
Kinder und Jugendliche profitieren erfahrungsgemäß am meisten, wenn der Klavierunterricht jede Woche zur gleichen Zeit stattfindet.
Erwachsene haben einen ganz anderen Lebensrhythmus als Heranwachsende. Sie können größere Zeiträume überblicken, ihre Freizeit und damit ihre Zeit für das Klavierspielen zu Hause selbständig planen und wahrnehmen.
Wir planen Ihren persönlichen Unterricht darüber hinaus individuell für Sie. Letzendlich entscheiden Sie, wie häufig Sie Unterricht nehmen.
Wie oft und wie lange sollte man Klavier üben?
Auch hier ist regelmäßig der Schlüssel zum Erfolg. Die Länge oder Kürze des Übens entscheidet sich dann meist von selbst.
Je häufiger wir Neues wiederholen, desto sicherer und schneller können wir darüber verfügen.
Daher erarbeiten wir im Unterricht Strategien, wie Sie das Neugelernte zu Hause üben und vertiefen können. Auch das Üben kann man Üben!
Ganz besonders ist die Arbeit für Chor- und Orchester. So sind die Liebesliederwalzer von Brahms für Chor und Sinfonieorchester für ein Benefizkonzert zu Gunsten der Flutopfer 2002 im Muldetalkreis entstanden. Für die Chöre des Konzertveriens Überlingen e.V. sind große Pop-Arrangements für Chor und Sinfonieorchester aufgeführt worden.
Songs für Klavier zu arrangieren hat seinen besonderen Reiz. Immer wieder haben meine Schüler den Wunsch diesen oder jenen Song zu spielen. Klanglich überzeugende Arrangements für Klavier sind in diesem Fall besonders wichtig, die dem Original entprechend nahe kommen. Diese sind dann individuell an das Niveau der oder des Schülers angepasst.